Alfonso Valero Valenzuela
Catedrático en la Facultad de Ciencias del Deporte de la Universidad de Murcia, IP del grupo de investigación SAFE (Salud, Actividad Física y Educación) y Coordinador de la red de investigación nacional RIPIAFE (Red de Investigación para la Promoción de la Igualdad y la Actividad Física en el Deporte).
Licenciado y Doctor en Educación Física por la Universidad de Granada. Desarrolla una línea investigación centrada en pedagogía deportiva, en el análisis del proceso de enseñanza-aprendizaje en la actividad física y el deporte y en la implementación de programas de intervención en la actividad física y del deporte, especialmente en atletismo y para la promoción de conductas prosociales en jóvenes de edad escolar.
Catedrático en la Universidad de Murcia, imparte las asignaturas de Aspectos Metodológicos de la Actividad Física y Deporte, así como la de Fundamentos del Atletismo y Especialización Deportiva en Atletismo en la Facultad de Ciencias del Deporte. Cuenta con una trayectoria científica en auge, donde destaca con numerosos artículos publicados en revistas internacionales de gran prestigio, además de una decena de libros y una enorme cantidad de trabajos publicados en congresos internacionales y revistas científicas de carácter nacional e internacional. Así mismo, es IP del grupo de investigación SAFE (salud, actividad física y educación) y coordinador de la red de investigación nacional RIPIAFE (red de investigación para la promoción de la igualdad y la actividad física en el deporte).
Creador del Modelo de Enseñanza Ludotécnico centrado en el aprendizaje de las disciplinas atléticas desde una perspectiva alternativa a la tradicional, y en el Modelo de Responsabilidad Personal y Social de Donald Hellison para la promoción de valores y conductas prosociales.
Alberto Gomez Mármol
Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte por la Universidad de Murcia (2010). Máster Oficial en Investigación en Educación Física y Salud por la Universidad Católica San Antonio de Murcia (2011). Máster en Formación del Profesorado por la Universidad Miguel Hernández (2014).
Doctor internacional por la Universidad de Murcia (2014). Profesor en la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia desde 2014. Sus principales líneas de investigación versan sobre: a) la enseñanza de los deportes individuales y b) la educación en valores a través de la educación física.
ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Alberto_Gomez-Marmol
Dirección de correo electrónico: alberto.gomez1@um.es
Antonio Joaquín García
Doctor en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte y Profesor Asociado en la Universidad de Murcia en el Departamento de Didáctica de la Expresión Corporal
Cuenta con una amplia trayectoria docente en Educación Primaria, Secundaria y universitaria, impartiendo asignaturas en los grados de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Educación Primaria y Educación Infantil. Su experiencia se extiende al ámbito deportivo, habiendo sido preparador físico en la Federación Murciana de Tenis y en diferentes centros deportivos. Su labor investigadora se centra en la educación física, la inclusión educativa y el rendimiento deportivo, con diversas publicaciones en revistas científicas y participación en proyectos nacionales e internacionales.
Antonio Luis Quiñonero
graduado en Educación Primaria, con Mención en Educación Física. Además, también cuenta con un Máster en Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria. Asimismo, es Doctor en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte con mención “cum laude”, por la Universidad de Murcia.
De su tesis doctoral emerge su principal línea de investigación, relacionada con los modelos de enseñanza en Educación Física y la iniciación deportiva para el fomento de valores y hábitos de vida saludable. En la actualidad, se encuentra trabajando en el proyecto Ludorresponsabilidad, basado en la enseñanza de la responsabilidad personal y social en contextos escolares y extraescolares. Además, cuenta con artículos de revista y capítulos de libro que abordan la aplicación práctica de metodologías activas como el Modelo de Educación Deportiva o el Modelo Ludotécnico.
A nivel profesional, es profesor en ISEN Centro Universitario impartiendo docencia en el Grado de Educación Primaria y en el Grado de Educación Infantil. De hecho, actualmente, es coordinador de la Mención en Educación Física. Esta situación laboral está precedida por sus cinco años como docente en centros públicos de Educación Infantil y Primaria de la Región de Murcia, en los que fue especialista de Inglés y Educación Física.
David Manzano
Graduado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (2015) y en Educación Primaria (2018). Máster en Investigación en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (2016) y Máster en Formación del Profesorado (2016).
Fue beneficiario de un Contrato de Formación de Profesorado Universitario (FPU) del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (2017-2021), periodo en el que desarrolló su labor investigadora y docente y finalizó con su titulación como Doctor con la calificación de sobresaliente cum-laude y premio extraordinario.
A su vez, fue Profesor Asociado en la Universidad de Murcia (2021-2022) y profesor Contratado Doctor en la Universidad de Extremadura (2022-2024) así como profesor Ayudante Doctor en la Universidad de Almería (2024-2035). Tiene publicados más de 90 articulos indexados en bases de datos de JCR o Scopus, en su mayoría vinculados con la docencia y la Educación Física, además de haber participando en decenas de congresos internacionales y coordinar ediciones especiales de revista de alto impacto. Actualmente, desarrolla su labor docente e investigadora en el facultad de Educación como Ayudante Doctor en la Universidad de Murcia, siendo su principal linea de investigación los modelos pedagógicos y su vinculación con la educación en valores, el desarrollo integral del alumnado y la promoción de la actividad física en el contexto de la salud global (física y emocional).
Manuel Alfonso Asencio
Profesor de Educación Física en Educación Secundaria Obligatoria, Doctor en Ciencias del Deporte.
Investigación en deportes de raqueta y didáctica de la Educación Física.
José Francisco Jiménez Parra
Profesor Permanente Laboral (PPL) en la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidad de León.
Es maestro de Educación Primaria (con especialidad en Educación Física) y Graduado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (CAFD). En su formación también ha obtenido un Máster de Formación del Profesorado (con especialidad en Educación Física) y un Máster en Investigación en CAFD. Además, es Doctor en CAFD, con mención “internacional” y “cum laude”, por la Universidad de Murcia.
En el campo de la investigación, posee una trayectoria emergente con experiencia en la publicación de artículos científicos en revistas indexadas en las bases de datos JCR o Scopus, así como libros y manuales pedagógicos de divulgación científica. Sus principales líneas de investigación se centran en el uso transformativo de enfoques pedagógicos (especialmente, el Modelo de Responsabilidad Personal y Social), la evaluación formativa y compartida, y la promoción de actividad física en el entorno escolar.
En el ámbito de la docencia universitaria, ha liderado numerosos proyectos de innovación e imparte diferentes asignaturas relacionadas con la Pedagogía y la Didáctica de la actividad física, la Educación Física y el deporte. Además, ha impartido numerosas formaciones en diferentes instituciones (por ejemplo, Centro de Profesores y Recursos de la Región de Murcia) sobre metodologías activas (p.ej., descansos activos) y modelos pedagógicos (p. ej., MRPS).»
Marta Hellin
Doctora por la Universidad de Murcia y maestra funcionaria de carrera de la Consejería de Educación de la Región de Murcia.
Diplomada en Magisterio con especialidad en Educación Física y Licenciada en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, cuenta con un Máster en Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria, así como el Máster en Formación del Profesorado en Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional.
En 2020 obtuvo el grado de doctora en Educación con la tesis titulada “Intensidad de la actividad física realizada durante el recreo por estudiantes de un centro público de Educación Primaria de la Región de Murcia”, centrada en el estudio del nivel de actividad física del alumnado durante los tiempos de recreo escolar.
Su trayectoria profesional y académica se orienta hacia la mejora de la calidad educativa a través de la promoción de la actividad física en el contexto escolar, el diseño de estrategias metodológicas innovadoras y la investigación aplicada a la Educación Infantil y Primaria. Cuenta con diversas publicaciones centradas en la metodología y la didáctica de la Educación Física, contribuyendo al avance del conocimiento en el área y a la mejora de la práctica docente.
ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Marta-Hellin-Martinez
Noelia Belando Pedreño
Dra. en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (Colegiada nº 56520).
Profesora Ayudante Dr.-LOSU. Departamento de Ciencias de la Educación. Área de Didáctica de la Expresión Corporal. Su principal línea investigadora está en “Habilidades para la Vida y Estilo de Vida Activo”.
Apasionada desde muy joven por el conocimiento científico, la expresión corporal y el desarrollo psico-corporal de las personas a través del auto-conocimiento, la práctica deportiva y las relaciones sociales.
Su actividad académica, científica y profesional comenzó en 2008 tras ser nombrada “Estudiante de Departamento Interno” en la Facultad de Ciencias del Deporte de la Universidad de Murcia. Se licenció y se doctoró en la Universidad Miguel Hernández de Elche (UMH), donde centró su investigación en el “Análisis de la conducta motriz” en las diferentes etapas del desarrollo humano.
Estudió un postgrado en “Rendimiento Deportivo y Salud” en la misma universidad, durante el cual obtuvo una beca de “Iniciación a la Investigación”. Desde entonces, ha desarrollado una intensa actividad como investigadora y docente universitaria, que se incrementó con la concesión del “Programa de becas de investigación Vali+d”, otorgado por la Dirección General de Política Científica de la Generalitat Valenciana.
En enero de 2011 recibió el “Premio Extraordinario” al mejor expediente académico (9,41 sobre 10) en el Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidad Miguel Hernández de Elche. En febrero de ese mismo año se incorporó al Departamento de Psicología de la Salud como Personal Docente Investigador y realizó sus primeros estudios y publicaciones científicas en el “Laboratorio de Análisis de la Conducta Motora” del Centro de Investigación del Deporte de la UMH.
David Melero Cañas
Diplomado en Educación Física
Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte
- Máster Degree in High Performance Sport: Strength and Conditioning (English Version)
- Doctor en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte
- Colaborador-coautor de varios artículos y capítulos en libros.
- Especialista en metodologías de enseñanza
José Antonio García Mullois
Maestro de Educación Física
Graduado en Educación Primaria
Máster Oficial en Investigación en CAFD
Doctorando en CAFD
Cargos y colaboraciones:
Director DIRECMUR CEIP San Félix
Colaborador de ISEN
Miembro del Grupo de Investigación SAFE
Miembro del Grupo de investigación MOTIVA2
Participación en foros y redes:
Foro de EF y Deporte de Lorca
Red Estatal de Educación Física en la Naturaleza
Foro para la Reconexión con la Naturaleza
Educación Física +EF
Asociaciones deportivas:
Asociado Deportivo Santa Ana
Asociado Actividades Náuticas DACAR
Proyectos y enlaces:
Juan Andrés Merino Barrero
Doctor acreditado (ANECA – CD) en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte por la Universidad de Murcia, recibiendo el Premio Extraordinario de Doctorado.
Es Profesor de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades en la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) en el Grado de Educación Infantil y Primaria. De igual modo, es funcionario de carrera y ejerce como docente de Educación Física en las etapas de Secundaria y Bachillerato en el IES Juan Carlos I (Murcia).
Formador de profesorado. Especializado en la implementación de metodologías y enfoques evaluativos activos en Educación, utilizando la poderosa influencia de la Educación Física para generar consecuencias psicosociales positivas en el aprendizaje del alumnado.
Confiesa estar interesado en la formación en líneas de investigación y divulgación de experiencias relacionadas con las metodologías activas, demandadas desde los actuales enfoques legislativos educativos, pretendiendo dotar a los estudiantes de un papel protagonista en la génesis de sus aprendizajes.
Por ello, complementa su labor de profesor de Educación Física con la colaboración en el grupo de investigación SAFE de la Universidad de Murcia y en el grupo TECNODEF de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), con el objetivo de generar materiales e investigar nuevas variables de estudio relacionadas con la aplicación de modelos pedagógicos.
Actualmente, continúa en la divulgación de conocimiento científico mediante autoría y co-autoría de artículos, congresos, libros o capítulos de libro, pretendiendo con ello difundir los beneficios de este tipo de metodologías en favor de los alumnos y de la sociedad.
Colegiado 62101
ID ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0861-0810
Daniel Navarro
Doctor en fisiología del ejercicio aplicada a la salud y al alto rendimiento deportivo por la Facultad de Medicina de la Universidad de Granada, con estancia investigadora en Karolinska Institutet de Estocolmo (Suecia). Licenciado en CCAFD por la Universidad de Granada.
Profesor funcionario del cuerpo de profesores de secundaria en el IES El Carmen (Murcia), con más de 20 años de docencia. Docente universitario en varios másteres relacionados con la neurodidáctica, metodologías activas y modelos pedagógicos.
Es autor de diversos artículos científicos y libros de divulgación científico-didáctica, tales como “Del cerebro al cuerpo. Neurociencia y Educación Física”, “Gamificación en Educación Física I y II”, “Situaciones de aprendizaje en EF Secundaria”, de la Editorial INDE; “Neurociencia, Deporte y Educación“, “Metodologías emergentes en Educación Física”, de la Editorial Wanceulen; y “Modelos pedagógicos en Educación Física”, “Proyectos neuroeducativos en Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria” y “Fútbol y neurociencia 1ª y 2ª Parte”, publicaciones independientes, entre otros.
He participado en más de un centenar de congresos nacionales e internacionales tanto en España como en Sudamérica, en calidad de ponente, comité científico o director del congreso. Formador del profesorado en cursos y seminarios de la Consejería de Educación en varias comunidades autónomas y asesor técnico docente de la Consejería de Educación de la Región de Murcia y del Ministerio de Educación de España. Daniel ha recibido varios premios y reconocimiento a su labor profesional, entre los que destacan Primer Premio Mejor Docente de España 2023 Educa Abanca, Finalista en los Premios Global Teacher Award 2024, Primer Premio Excelencia Educativa Mejor Equipo Docente y Academia de Oposiciones On-Line 2022, 2023 y 2024, Primer Premio a la mejor práctica innovadora en Ciencias de la Actividad Física y Deportiva, por el trabajo titulado “Educando para mejorar el estado de forma física de nuestros adolescentes, los adultos del mañana, a través de la Educación Física”, premiado por el COLEF Andalucía, 2012; Segundo premio materiales educativos 2012, por el trabajo titulado “Macroproyecto interdisciplinar que fomenta el desarrollo competencial”, premiado por el INTEF España, Finalista 2017 en los Premios Acción Magistral con el Proyecto “El enigma de las 3 efes”.
En su labor investigadora, Daniel se enfoca en la neurociencia aplicada a la educación, innovación pedagógica y aplicación de modelos pedagógicos y metodologías activas. Miembro activo del grupo de investigación SAFE (Salud, Actividad Física y Educación) y colaborador del grupo de investigación PROFITH (prommoting fitness and health thougth physical activity) de la Universidad de Granada.
Para conocer más a Daniel, puedes visitar su web: https://dnardoy.wixsite.com/daniel
Antonio Sánchez
Graduado en Educación primaria con especialidad en Educación Física y Pedagogía Terapéutica, además de doctor en Educación por la Universidad de Murcia, en especial en Educación para la Salud.
Trabajo como docente en un centro educativo de Educación primaria llamado CEIP Asdrúbal en Lo Campano de Cartagena.
Divulgador científico con varios artículos, libro y comunicaciones publicadas sobre educación para la salud. Además, soy vicepresidente y entrenador de fútbol sala en el Club FS Ciudad de Cartagena como encargado principal de la sección femenina.
Marc Lloret Parra
Profesor de Educación Física en Secundaria y Bachillerato, investigador en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte y miembro del grupo de investigación SAFE de la Universidad de Murcia.
- Aplicación en deportes náuticos y contextos naturales: Desarrollo de situaciones de aprendizaje centradas en el Paddle Surf, combinando la lúdica, la aventura y el aprendizaje técnico.
- Producción científica y divulgativa: Participación activa en publicaciones que profundizan en el modelo como herramienta de iniciación deportiva y transformación educativa.
- Innovación pedagógica y liderazgo formativo: Creación de materiales, recursos y programas formativos orientados a la implementación del modelo en centros educativos y en la formación del profesorado.
Isabel Gil Bohórquez
Creo firmemente que aprender debe ser una experiencia interesante y práctica. Mi trabajo consiste en dar vida a las ideas, convirtiendo metodologías innovadoras como el Modelo Ludotécnico en contenidos que inspiran y despiertan la curiosidad y la imaginación.
De la mano de expertos como Alfonso Valero Valenzuela, diseño y coordino cursos online para universidades, guías para revistas y materiales para redes sociales. Gestiono la plataforma de Moodle y alojo los cursos en mi Campus.PreparateBien.com.
Lo hago con pasión y flexibilidad, buscando siempre la forma de que el aprendizaje sea significativo. Mi trayectoria en el mundo de la educación y el cuidado de personas con necesidades complejas me ha enseñado a poner siempre a las personas en el centro, creando entornos inclusivos donde todos puedan disfrutar aprendiendo.
Jorge Cosin
Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte y máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria (especialidad de Educación Física).
Actualmente, Jorge Cosín se encuentra estudiando un máster de Investigación en Educación y desarrollando su tesis doctoral con el objetivo principal de implementar e hibridar diversos modelos pedagógicos para fomentar el aprendizaje, la motivación, las necesidades psicológicas básicas y el disfrute de los estudiantes en el contexto de los deportes de implemento como el patinaje y el hockey.
Considera que sus objetivos principales son la transmisión de valores fundamentales, el fomento del disfrute por la actividad deportiva y la creación de jugadores creativos y competentes.
Además, lleva a cabo un proyecto en el ámbito educativo llamado «Skate for Kids», que se encarga de incluir el Patinaje y el Hockey sobre Patines en el currículo de Educación Física, desde 1º hasta 6º de primaria, utilizando un enfoque que pone en el centro del proceso de enseñanza al alumnado.
También ha tenido la oportunidad de contribuir con la creación del libro, La Iniciación a los Deportes Individuales: El Modelo Ludotécnico y sus Posibilidades, con una propuesta de hibridación con el Modelo de Enseñanza Comprensiva (TGfU).
En su futuro en el mundo de la investigación Jorge Cosín espera poder seguir contribuyendo con hibridaciones prometedoras a través de modelos de enseñanza, entre los que se encuentran principalmente el Modelo Ludotécnico, el TGfU, el Modelo de Educación Deportiva, y estrategias metodológicas cómo la Gamificación y la Evaluación Formativa y Compartida.
David Vera
licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CAFD) por la Universidad de Murcia, con un Máster en Formación del Profesorado y un Grado en Educación Primaria.
Actualmente, desempeño mi labor como profesor de Educación Física de secundaria en la Región de Murcia, donde aplico mis conocimientos y pasión por la enseñanza.
Paralelamente, me encuentro inmerso en el Programa de Doctorado en Educación de la Universidad de Murcia, desarrollando una investigación sobre los «Efectos del Modelo Ludotécnico hibridado con el Modelo de Educación Deportiva sobre la motivación y la intención de seguir siendo físicamente activo en Educación Física con estudiantes de secundaria».
Mi experiencia en el ámbito deportivo abarca más de una década, habiendo sido entrenador de fútbol base durante más de 10 años. Además, tuve el honor de ser preparador físico de la selección murciana cadete masculina y femenina de fútbol entre 2012 y 2014.
Mi objetivo profesional es seguir creciendo y aportando valor en el ámbito de la educación física y el deporte, tanto desde la docencia como desde la investigación.
Sergio Selles
Diplomado en magisterio de E.F y Licenciado en CAFD por la Universidad de Alicante.
Principalmente ha desarrollado su labor de investigación en el ámbito del entrenamiento y del rendimiento en deportes de resistencia, más concretamente en el deporte del triatlón, deporte sobre el que versan la gran mayoría de sus publicaciones. Ha compaginado su labor como docente universitario con la de entrenador en el equipo de triatlón de la Universidad de Alicante durante más de 10 años.
Actualmente, ostenta el cargo de director de secretariado de deportes de la Universidad de Alicante. Ha liderado varios proyectos de innovación docente, entre los que destaca la implementación del modelo ludotécnico en la asignatura de triatlón en el grado de CAFD. Proyecto que se desarrolló gracias a la estancia de docencia-investigación realizada en el grupo SAFE y en el que participaron el Dr. Alfonso Valero y el Dr. José Francisco Jimenez.
Ana Cordellat
Ayudante Doctor en la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de la Universitat de València. Miembro del grupo de investigación UIRFIDE (Unidad de Investigación en Rendimiento Físico y Deportivo) de la Universitat de València.
Licenciada y Doctora en Actividad Física y Deporte por la Universitat de València. Su principal línea de investigación está centrada en la aplicación de programas de ejercicio físico dirigidos a los adultos mayores.
Actualmente, imparte las asignaturas de Atletismo, Habilidad Motriz y Planificación y evaluación de la Actividad Física y el Deporte. Gracias a la docencia en la asignatura de Atletismo pudo descubrir el Modelo Ludotécnico y conocerla en profundidad gracias a la estancia realizada.
Marta Castañer
Directora de la revista científica Apunts, catedrática de Fundamentos de la Motricidad en el INEFC de Lleida e investigadora del Laboratorio de Observación de la Motricidad
Ha publicado varios libros y numerosos artículos científicos sobre el enfoque dinámico e integrado de la motricidad. Actualmente participa de proyectos consolidados y financiados por los gobiernos españoles y catalanes.
Oleguer Camerino
Catedrático de Pedagogía en el INEFC de Lleida e investigador del Laboratorio de Observación de la Motricidad
mpulsor del programa observacional LINCE.
Ha publicado varios libros y numerosos artículos científicos sobre la innovación de la actividad física. Actualmente participa de proyectos consolidados y financiados por los gobiernos españoles y catalanes.
Katriek de Cocker
Departamento de Ciencias del Movimiento y del Deporte (Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud) en la Universidad de Gante.
Codirige el grupo de investigación Pedagogía del Deporte, que realiza estudios pedagógicos en el ámbito deportivo para que niños, jóvenes y adultos puedan desarrollarse, aprender y rendir en un contexto (de ejercicio) seguro y motivador.
Su labor se centra en el desarrollo y la evaluación de intervenciones para docentes y profesionales de la salud, con un enfoque específico en estrategias digitales innovadoras, como la anotación en vídeo y el asesoramiento personalizado, con el fin de mejorar la calidad de la enseñanza y la atención sanitaria.
Robin Dunn
Tiene un doctorado en Educación en Deporte y Ejercicio y un máster en Fisiología del Ejercicio. Actualmente, trabaja como Profesora Asociada en el Departamento de Kinesiología en Saint Mary’s College of California.
Imparte cursos de promoción de la salud, como Salud Comunitaria y Salud y Bienestar Multicultural, en los que reta a los estudiantes a reflexionar críticamente sobre la interconexión entre cultura, raza, estatus socioeconómico y bienestar general.
Sus intereses de investigación se centran en el uso de la actividad física para fomentar la responsabilidad y los comportamientos prosociales en niños pequeños, así como en la práctica de actividad física en niñas. Ha publicado en revistas como Journal of Teaching in Physical Education y Journal of Physical Education, Recreation, and Dance.
La Dra. Dunn también tiene un interés secundario en la diversidad y la excelencia inclusiva. Ha cofacilitado varios foros relacionados con la justicia reparadora, el activismo y la defensa de derechos. Estos han abordado temas como la comprensión de los sesgos inconscientes y su papel en la perpetuación del racismo, la construcción de alianzas, el estrés fisiológico del racismo en el cuerpo y las acciones que podemos emprender para promover la sanación tanto psicológica como física.
Ha presentado su trabajo en numerosas conferencias académicas de nivel internacional, nacional y regional.
Ming Chen
Director y profesor asociado, Departamento de Información y Comunicación Deportiva, Universidad Alethaia, Taiwán
El Dr. Chen tiene un doctorado de la Facultad de Ciencias del Deporte, el Ejercicio y la Salud de la Universidad de Loughborough. Su investigación se centra principalmente en las políticas de educación física, la educación física adaptada y la retransmisión de eventos deportivos. Además de su labor académica, el Dr. Chen es director comercial de la Asociación Mundial de Gestión Deportiva (WASM).
Diego Heredia Leon
- Director de la carrera de Pedagogía en Actividad Física y Deporte en la U. Católica de Cuenca
- Evaluación de capacidades físicas básicas en edades tempranas orientada a la iniciación deportiva (2020): coautor de artículo en repositorio institucional, enfocado en tests físicos para niños de 6 a 12 años .
- Perfiles motivacionales en estudiantes universitarios (abril 2023): estudio publicado en colaboración en ResearchGate sobre motivación, satisfacción con la vida y diferencias por sexo en estudiantes de 18 a 36 años
- Motivos para la práctica de ejercicio físico extraescolar (marzo 2023): análisis de razones para hacer ejercicio en niños, según sexo y deporte
- Incidencia del aprendizaje cooperativo en la satisfacción deportiva (marzo 2023): investigación sobre futbolistas adolescentes y su percepción de satisfacción
- Coautor en artículo sobre “Active methodologies: exploring the impact on motivation and psychological variables in physical education” en Frontiers in Psychology
- En 2023 participó activamente en investigaciones sobre metodologías activas en Educación Física
- Ha estado vinculado a actividades académicas como cursos sobre deporte paralímpico desde su rol institucional
Iván González
Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, profesor funcionario de carrera en secundaria en Educación Física, profesor asociado de la Universidad Europea del Atlántico en Santander, Experto en Metodologías Activas y Doctorando en Bienestar
Psicológico y Calidad de Vida.
Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte por la Universidad de León, Diplomado en Magisterio en las especialidades de Educación Física y Lengua Extranjera y Graduado en Magisterio en la especialidad de Educación Primaria por la Universidad de Cantabria, Máster Oficial en Actividad Física y Salud por la Universidad Pablo de Olavide y Máster Propio en Metodologías Activas, Evaluación y Nuevas Tecnologías en Educación Física por la Universidad de Murcia.
Actualmente se encuentra finalizando su tesis doctoral, sobre las percepciones del alumnado de primaria y secundaria hacia el área de Educación Física por la Universidad Pontificia de Salamanca
Iván González, es Profesor Asociado de la Universidad Europea del Atlántico en Santander, en el Máster Universitario en Formación del Profesorado en las asignaturas de “Diseño Curricular en Educación Física” y “Recursos didácticos de Educación Física”
Igualmente, Iván es profesor funcionario de carrera del cuerpo de profesores de enseñanza secundaria en la especialidad de Educación Física en el IES Muriedas (Cantabria). Profesor en activo desde el año 2009, es un profesional del área de Educación Física con una amplia experiencia docente al haber ejercido en todas las etapas educativas (Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanzas Deportivas de Régimen Especial y Universidad). Acreditado como profesor bilingüe, es jefe de departamento de Educación Física y coordinador y colaborador en Programas de Salud Escolar.
Es ponente y formador habitual en el Centro de formación del Profesorado (CEP de Santander) en Educación Física y cuenta con la asistencia a múltiples cursos, talleres, congresos y seminarios relacionados con la innovación docente.
Destaca como creador y diseñador del currículo de la materia de 2º de bachillerato en Cantabria “Desarrollo de Estilo de Vida Activo y Saludable” para la Consejería de Educación en el ámbito de la Educación Física.
En su labor investigadora, sobresale en la publicación de artículos de impacto en relación a la actividad física y género. Miembro del grupo de investigación SAFE (Salud, Actividad Física y Educación), colabora en la aplicación de modelos pedagógicos en el ámbito de la educación física escolar.
Como otra formación de interés destaca el Postgrado en Dirección de Programas Fitness Welness por la Universidad Católica de Ávila, el Experto Universitario en Nutrición y Alimentación Aplicada al Deporte por la Universidad de las Islas Baleares y el Experto/a Universitaria en Investigación aplicada a los ámbitos Educativo y de la Salud por la Universidad de Jaén.
Piyami Çakto
Licenciado en Educación Física y Enseñanza del Deporte. Tras haber completado con éxito su máster en la misma especialidad, Çakto cursa actualmente un doctorado en el Departamento de Educación Física y Deporte.
Çakto, que ha contribuido a la literatura sobre ciencias del deporte tanto a nivel nacional como internacional, ha publicado numerosos artículos científicos, capítulos de libros y ponencias de congresos. Además, desempeña un papel activo en el ámbito de la edición académica, ejerciendo como «editor de estadística» y «corrector de estilo» para revistas científicas revisadas por pares.
Sus principales áreas de investigación incluyen la educación física y el deporte, el desarrollo motor, la adquisición de habilidades motoras, los modelos de enseñanza y aprendizaje, el análisis estadístico en el deporte y la educación, y los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Davide Malfa
Soy un estudiante del 5 año de doctorado en ciencias del deporte, trabajo como profesor de Educación Física de la ESO in Italia y tengo amplia experiencia como entrenador de balonmano en universidades, escuelas y grupos deportivos a nivel local, nacional y europeo.
Tengo amplia experiencia como tutor de necesidades especiales, trabajando en muchas escuelas en Milán. Trabajo como profesor de educación física desde el 2013 y he trabajado como profesor de balonmano durante 2 años (2013 – 2014) en la Universidad de Milán, en el Departamento de Ciencias del Deporte. Tengo amplia experiencia como entrenador de balonmano, trabajando desde el 2009 para muchos Grupos Deportivos y escuelas.
Desde el 2018, trabajo como formador de profesores para entrenadores de balonmano por la Federación italiana de Balonmano FIGH soy también Entrenador de Balonmano Playa de segundo Nivel. He participado en muchos seminarios y tengo altas habilidades organizativas. Tengo un Certificado de Entrenador EHF obtenido en 2020 en la Universidad L.P. Gran Canaria, y he asistido en 2019 al Seminario de Gerentes de Club de EHF y a la Licencia de Gerente de Club de EHF en Colonia.
He asistido al Curso de Entrenador Maestro Europeo 2018 EHF PRO, Porec (CRO) -Gyor (HUN), Creteil (FRA). He obtenido el Certificado de Gerente de Balonmano Europeo en inglés en la Escuela Deportiva Alemana, en Colonia(2016).
He Participado en la Conferencia Internacional para Entrenadores e Instructores de Balonmano, en Katowice, en 2016 y COINBA 2023 en Granada. He obtenido un Máster en Ciencias del Deporte y un Máster en Enseñanza de Educación Física. He obtenido la calificación docente para necesidades especiales en la Universidad Católica de Milán. Tengo un Diploma en calificación docente SSIS como profesor de educación física, obtenido en la Universidad Católica de Milán.
Tengo un título en Educación Física obtenido en la «Università degli studi di Milano», y he estudiado durante 10 meses en la Universidad de Valencia (Programa Erasmus+). Tengo un diploma en Educación Física y un diploma en Contabilidad. He asistido a un curso de Gestión de Asociaciones Deportivas en la Universidad de Valencia y he sido Oficial Junior en la Academia Militar de Módena. Hablo inglés (nivel C2 Bristish), español(nivel C2 DELE), francés (nivel A2) y alemán (nivel B1).