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Posgrados
Máster EDUFIActiva
El Máster en Metodologías Activas, Nuevas Tecnologías y Evaluación en Educación Física | EDUFIActiva, es un programa de formación de posgrado dirigido a docentes de Educación Física de cualquier etapa educativa que quieran actualizar sus conocimientos y competencias en las últimas tendencias en la enseñanza y aprendizaje de esta materia.
Formación 100% online y asíncrona, con la posibilidad de realizar un seguimiento en directo de las clases y de participar en una jornada práctica presencial durante un fin de semana junto a los docentes del curso.
Competencias que el alumnado adquirirá
1. Conocimiento de las bases teóricas de las metodologías activas en Educación Física.
2. Aplicación de metodologías activas en Educación Física, atendiendo a la diversidad del alumnado.
3. Dominio del uso de las nuevas tecnologías en la enseñanza de la Educación Física.
4. Elaboración de instrumentos de evaluación de la enseñanza y aprendizaje en Educación Física.
Módulos y contenidos del máster EDUFIActiva
Fundamentos de las metodologías activas
Neuroeducación, neuropsicología e inteligencia emocional y su importancia en la Educación Física.
Modelos pedagógicos consolidados
Enseñanza comprensiva del deporte.
Educación deportiva.
Responsabilidad personal y social.
Modelos pedagógicos emergentes
Pedagogía de la aventura.
Estilo actitudinal.
Autoconstrucción de materiales.
Otras metodologías innovadoras
La Educación Física relacionada con la salud.
Descansos y recreos activos.
La combinación de diferentes enfoques pedagógicos en Educación Física - Hibridación
Herramientas digitales
Nuevas herramientas en EF I: medio natural y expresión corporal.
Nuevas herramientas en EF II: juegos y deportes y condición física.
Nuevas herramientas en EF III: gestión del aula y evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Evaluación formativa y compartida
La evaluación formativa y compartida en Educación Física.
Estrategias de aplicación de la evaluación formativa y compartida.
Cómo integrar la evaluación formativa en el aprendizaje cooperativo.
Instrumentos de evaluación formativa y compartida.
Seminarios
Seminario Atletismo para principiantes: aprende jugando
Está diseñado para estudiantes, docentes, monitores y entrenadores que buscan nuevas estrategias para iniciar a niños y jóvenes en las disciplinas atléticas de manera lúdica y participativa.
Con una metodología basada en el modelo ludotécnico, este curso te permitirá experimentar de primera mano cómo aplicar estrategias dinámicas y motivadoras para enseñar atletismo a niveles de iniciación.
¿Por qué este curso es diferente?
- Metodología activa e innovadora: Aprenderás a estructurar sesiones prácticas y motivadoras, alejadas del enfoque tradicional basado en la repetición mecánica de ejercicios.
- Flexibilidad total: Avanza a tu ritmo con materiales interactivos y una única sesión en directo opcional.
- Enfoque práctico: Diseñarás tu propia sesión aplicando el modelo ludotécnico, un recurso altamente valorado por los participantes de ediciones anteriores.
- Impacto real en el aula y en el entrenamiento: Mejorarás la motivación, el clima de aprendizaje y el rendimiento deportivo de tu alumnado.
Resultados esperados
Tras completar este seminario, estarás preparado para transformar la enseñanza del atletismo con estrategias efectivas, lúdicas y adaptadas a la realidad educativa y deportiva actual.
Fechas de celebración: Octubre-Noviembre.
Contenidos
1. Fundamentos de la enseñanza basada en el juego
2. Elementos esenciales para el aprendizaje basado en el juego
3. Aplicación de los juegos a las carreras de atletismo
4. Aplicación de los juegos a los saltos del atletismo
5. Aplicación de los juegos a los lanzamientos del atletismo
6. Evaluación del atletismo a través del enfoque basado en el juego
7. Proyecto final
Seminario metodologías activas gratuito
El Seminario #actívatEF es una formación gratuita vinculada al Máster en Metodologías Activas, Nuevas Tecnologías y Evaluación en Educación Física de la Universidad de Murcia, que ofrece una visión global y actualizada sobre las tendencias metodológicas más innovadoras en la enseñanza de la Educación Física.
Entre sus principales beneficios se encuentran la adquisición de conocimientos sobre metodologías activas, evaluación formativa, uso de tecnologías digitales en el aula, y el desarrollo de competencias pedagógicas mediante el estudio de modelos pedagógicos consolidados y emergentes.
Además, esta formación fomenta la motivación docente, el aprendizaje significativo y el diseño de propuestas didácticas innovadoras centradas en el alumnado, promoviendo así una Educación Física más inclusiva, eficaz y conectada con los retos actuales del sistema educativo.
Jornadas
Jornadas de Actualización pedagógica: el uso de modelos pedagógicos en Educación Física
Estas jornadas están abiertas a cualquier persona interesada en la docencia Educación Física y el Deporte.
Se pretende aportar una visión detallada acerca de las últimas y más novedosas tendencias en la enseñanza y aprendizaje de la Educación Física y el Deporte y de cómo se llevan a cabo de manera práctica, contando para ello con algunos de los mayores representantes dentro del panorama nacional e internacional. De este modo, el alumnado adquirirá conocimientos concretos que le permitirán explorar todas las posibilidades para su implementación en la Educación Física y en la enseñanza del Deporte.
Las presentes jornadas se estructurarán en 3 días en los que se abordarán siempre de manera práctica y PRESENCIAL los contenidos vinculados con las metodologías activas y su implementación en el aula de educación física y en la enseñanza de la actividad física y el deporte.
Fechas de celebración: primera semana de mayo
Contenidos y ponentes
1. Aprendizaje Cooperativo: JAVIER FERNANDEZ RIO
2. Pedagogía de la aventura: José Antonio García Mullois
3. Enseñanza comprensiva del deporte: DAVID GUTIERREZ DIAZ DEL CAMPO
4. Educación Deportiva: SIXTO GONZALEZ VILLORA y Antonio Luis Quiñonero
5. Estilo Actitudinal: ANGEL PEREZ PUEYO
6. Gamificación: Isaac Pérez, Carmen Navarro y Matías Hernández Balinot
7. Modelo de responsabilidad personal y social: JUAN ANDRES MERINO BARRERO y José Francisco Jiménez Parra
8. Modelo Ludotécnico y autoconstrucción de materiales: ALFONSO VALERO VALENZUELA y ANTONIO MENDEZ GIMENEZ
Tutoriales
Seminario estadística: cómo depurar una base de datos, detectar valores perdidos y casos atípicos, distancia de Mahalanobis
Crear dimensiones, calcular la fiabilidad de estas dimensiones.